Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, şubat ayında ilkokul 4. sınıf öğrencileri arasında gerçekleştirilen “Dijital Dünyada Ekran Kullanımı Araştırması” sonuçları dikkat çekici detayları ortaya koydu.
17 büyükşehirdeki bilgisayar laboratuvarı bulunan okullarda eğitim gören 3 bin 230 ilkokul 4. sınıf öğrencisinin katılımıyla gerçekleştirilen araştırmada, öğrencilerin dijital cihazları en sık hangi amaçla kullandığı belirlendi. Araştırma sonucuna göre, öğrencilerin en yaygın dijital cihaz kullanım alanları %15,2 ile araştırma yapmak, %13,9 ile ödev yapmak ve %12,1 ile bilgisayar oyunu oynamak olarak tespit edildi.
Araştırma, öğrencilerin günlük dijital cihaz kullanım sürelerine ve erişim arzusuna ilişkin çarpıcı veriler sundu. Öğrencilerin %60’ı, cihazlarını kapatır kapatmaz tekrar erişim arzusuna kapılıyor. Ayrıca, öğrencilerin %40,8’i cihazlarını kapattıktan sonraki 1 saat içinde tekrar cihazlarına yönelme eğiliminde.
Araştırma, dijital cihazların öğrenciler üzerindeki fiziksel, duygusal, sosyal ve bilişsel etkilerini de ortaya koydu. Öğrencilerin %64,6’sı cihazları ellerinden alındığında mutsuzluk, %48,5’i öfke duyduğunu belirtirken, %64,5’i yorgunluk hissettiğini ifade etti. Dijital cihazlar karşısında uyuyakalan öğrenci oranı ise %53,9 olarak tespit edildi.
Araştırma, öğrencilerin dijital platformlarda sosyalleşme tercihlerini de incelerken, öğrencilerin %40,5’inin dijital ortamda arkadaşlarıyla “her zaman” vakit geçirdiğini belirttiği ortaya çıktı. Öğrencilerin büyük bir bölümünün yemek yerken dijital cihaz kullandığı da araştırmanın diğer dikkat çeken sonuçları arasında.
Bu veriler ışığında, koruyucu-önleyici sistemlerin güçlendirilmesi ve bilinçli teknoloji kullanımını teşvik eden stratejilerin geliştirilmesi öneriliyor.
